高中二年级人教版物理下册要点是智学网为大伙收拾的，高中物理对学生来讲是困难程度比较大的科目，只有对高中一年级高中二年级所学的物理入门知识结实学会和记忆，在高中三年级的总复习阶段才能提升物理分数。

1.高中二年级人教版物理下册要点 篇一

运动的描述

1.机械运动：物体在空间中所处地方发生变化，如此的运动叫做机械运动。

2.运动的特质：常见性，永恒性，多样性。

3.质点：在研究物体运动的过程中，假如物体的大小和形状在所研究问题中可以忽视时，把物体简化为一个点，觉得物体的水平都集中在这个点上，这个点称为质点。

4.时间与时刻：钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。路程和位移：路程表示物体运动轨迹的长度，但不可以完全确定物体地方的变化，是标量。从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

2.高中二年级人教版物理下册要点 篇二

曲线运动

1.物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线;

2.曲线运动的特征:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动肯定是变速运动;

3.曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可看出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等。

3.高中二年级人教版物理下册要点 篇三

牛顿第二定律

1.物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的水平成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma;

2.牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即了解了力，可依据牛顿第二定律，剖析出物体的运动规律;反过来，了解了运动，可依据牛顿第二定律研究其受力状况，为设计运动，控制运动提供了理论基础;

3.对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma，F合是力，ma是力有哪些用途成效，特别应该注意不可以把ma看作是力;

4.牛顿第二定律揭示的是力的瞬间成效，即用途在物体上的力与它的成效是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间成效是加速度而不是速度;

5.牛顿第二定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向一直一致的，F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解。

4.高中二年级人教版物理下册要点 篇四

物体的受力剖析

1.确定所研究的物体，剖析周围物体对它产生有哪些用途，不要剖析该物体施于其他物体上的力，也不要把用途在其他物体上的力错误地觉得通过“力的传递”用途在研究对象上;

2.按“性质力”的顺序剖析，即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序剖析，不要把“成效力”与“性质力”混淆重复剖析;

3.假如有一个力的方向很难确定，可用假设法剖析，先假设此力没有，想像所研究的物领会发生什么样的运动，然后审察这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状况。

5.高中二年级人教版物理下册要点 篇五

电磁感应

1.[感应电动势的大小计算公式]

1)E=nΔΦ/Δt{法拉第电磁感应定律，E：感应电动势，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝

2)E=BLV垂{L:有效长度｝

3)Em=nBSω{Em:感应电动势峰值｝

4)E=BL2ω/2{ω:角速度，V:速度｝

2.磁通量Φ=BS{Φ:磁通量,B:匀强磁场的磁感应强度,S:正对面积}

3.感应电动势的正负极可借助感应电流方向断定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝

4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数,

ΔI:变化电流,?t:所用时间,ΔI/Δt:自感电流变化率｝

6.高中二年级人教版物理下册要点 篇六

恒定电流

1.电流强度：I=q/t{I:电流强度，q:在时间t内通过导体横载面的电量，t:时间｝

2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度，U:导体两端电压，R:导体阻值｝

3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率，L:导体的长度，S:导体横截面积｝

4.闭合电路欧姆定律：I=E/或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外

{I:电路中的总电流，E:电源电动势，R:外电路电阻，r:电源内阻｝

5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功，U:电压，I:电流，t:时间，P:电功率｝

6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热，I:通过导体的电流，R:导体的电阻值，t:通电时间｝

7.纯电阻电路中:因为I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总

{I:电路总电流，E:电源电动势，U:路端电压，η：电源效率｝

9.电路的串/并联串联电路并联电路

电阻关系R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+

电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3

功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+

7.高中二年级人教版物理下册要点 篇七

动力学

1.牛顿第一运动定律：物体具备惯性,总维持匀速直线运动状况或静止状况,直到有外力迫使它改变这种状况为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相反,F、F′各自用途在他们,平衡力与用途力反用途力不同,实质应用：反冲运动}

4.共点力的平衡F合=0,推广{正交分解法、三力汇交原理｝

5.超重：FN>G,失重：FNr｝

3.受迫振动频率特征：f=f驱动力

4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的预防和应用〔见第一册P175〕

5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

7.声波的波速0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;

8.波发生明显衍射条件：障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大

9.波的干预条件：两列波频率相同

10.多普勒效应:因为波源与观测者间的相互运动,致使波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕｝

8.高中二年级人教版物理下册要点 篇八

电流：电荷的定向移动行成电流。

1、产生电流的条件：

自由电荷;

电场;

2、电流是标量，但有方向：大家规定：正电荷定向移动的方向是电流的方向;

注：在电源外部，电流从电源的正极流向负极;在电源的内部，电流从负极流向正极;

3、电流的大小：通过导体横截面的电荷量Q跟通过这类电量所用时间t的比值叫电流I表示;

数学表达式：I=Q/t;

电流的国际单位：安培A

常用单位：毫安mA、微安uA;1A=103mA=106uA

9.高中二年级人教版物理下册要点 篇九

电势高低的判断

1、依据电场线的方向判断

沿着电场线的方向，电势愈加低，也可以说电场线一直由电势较高的等势面指向电势较低的等势面。

2、依据电场力做功判断

正电荷在电场力用途下发生位移，若电场力做正功，则说明正电荷由高电势处向低电势处运动;若电场力做负功时，正电荷由低电势处向高电势处运动。

负电荷在电场力用途下发生位移，若电场力做正功，则说明负电荷由低电势处向高电势处运动;若电场力做负功，则说明负电荷由高电势处向低电势处移动。

3、依据点电荷电场中的场源电荷的电性判断

若以无穷远处为零电势地方，则在正点电荷形成的电场中，电势永远为正值，离点电荷越远的地方，电势越低;在负点电荷形成的电场中，电势永远为负值，离点电荷越近的地方，电势越低。

4、借助电势能判断

正电荷在电势越高的地方电势能越大，在电势越低的地方电势能越小;负电荷在电势越低的地方电势能越大，在电势越高的地方电势能越小。

5、借助电势的概念式判断

借助公式q=EP/q计算时，将EP、q的正负号--起代人，通过的正负，比较该点和零电势地方间电势的相对高低。

10.高中二年级人教版物理下册要点 篇十

1、动量：可以从两个侧面对动量进行概念或讲解：

①物体的水平跟其速度的乘积，叫做物体的动量。

②动量是物体机械运动的一种量度。

动量的表达式P=mv。单位是。动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向。由于速度是相对的，所以动量也是相对的。

2、动量守恒定律：当系统不受外力用途或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。动量守恒定律依据实质状况有多种表达式，一般常用等号左右分别表示系统用途前后的总动量。

运用动量守恒定律应该注意以下几个问题：

①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没意义。

②对于某些特定的问题,比如碰撞、爆炸等，系统在一个很短的时间内，系统内部各物体相互用途力，远比它们所遭到外面用途力大，就能把这类物体看作一个所受合外力为零的系统处置,在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。

③计算动量时要涉及速度，这个时候一个物体系内各物体的速度需要是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。

④动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。

⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的状况。有时虽然系统所受合外力不等于零，但只须在某一方面上的合外力分量为零，那样在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。

⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。只须系统不受外力或所受的合外力为零，那样系统内部各物体的相互用途，不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。